Reevaluating Curricular Objectives Using Students' Perceived Needs: The Case of Three Language Programs.

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Autor/in	Alalou, Ali
Titel	Reevaluating Curricular Objectives Using Students' Perceived Needs: The Case of Three Language Programs.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 34 (2001) 5, S.453-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	College Second Language Programs; College Students; Curriculum Development; Departments; French; German; Higher Education; Language Enrollment; Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Department; Abteilung; Französisch; Deutscher; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Spanisch
Abstract	Investigating students' needs in three foreign language departments in a liberal arts college setting, the study discussed in this article aims to find similarities and differences in language needs among students enrolled in French, German, and Spanish and the extent to which students' perceived needs match the mission the departments have defined for their respective language programs. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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